近日，湖南某中學(xué)高三女生在高考百日誓師大會(huì)上的演講，在短視頻平臺(tái)引發(fā)熱議。女生說：“凌晨6點(diǎn)的校園真的很黑，但600多分的成績真的很耀眼?！币曨l曝光后，她遭受了網(wǎng)暴。

“你咬牙切齒的樣子真的很難看”“亢奮過度”等負(fù)面評(píng)論在原視頻的評(píng)論區(qū)中有著大量的點(diǎn)贊，超過了大多數(shù)的正面評(píng)論，在評(píng)論區(qū)中占著靠前，也相對顯眼的位置。

在持續(xù)的傳播和發(fā)酵中，視頻主角的表情、語氣、演講內(nèi)容中任何不完美的地方都成為了被攻擊的對象，在短短幾天時(shí)間里演化成了一場幾十萬人參與的大型網(wǎng)絡(luò)暴力。

(相關(guān)資料圖)

本是一次簡單的誓師大會(huì)，卻逐漸失控，成為了針對視頻里女生的網(wǎng)暴。在譴責(zé)網(wǎng)暴者的同時(shí)，我們更應(yīng)該知道的是什么造成了這次網(wǎng)暴。

百日誓師大會(huì)是許多高中在高考前都會(huì)例行舉辦的一次大型活動(dòng)。在很長的一段時(shí)間里，人們對高考的一個(gè)共同認(rèn)知是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，橋的對面是坦蕩的人生道路。類似的隱喻延伸到了高考的方方面面，“誓師”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義是：“軍隊(duì)出征前或作戰(zhàn)時(shí)﹐統(tǒng)帥向?qū)⑹啃咀鲬?zhàn)意義﹐以激勵(lì)士師的戰(zhàn)斗意志”。在當(dāng)下的語境中“泛指群眾集會(huì)莊嚴(yán)地表示完成某項(xiàng)重要任務(wù)的決心”。

這樣一次尋常的活動(dòng)卻意外“出圈”，迅速地?cái)U(kuò)散到幾乎所有大型的社交媒體平臺(tái)，但是造成這種擴(kuò)散的是人們對于視頻主角的惡意。

一、網(wǎng)暴，比想象更可怕

我們無意證明女孩演講的內(nèi)容是否合理，也無意反駁每一條負(fù)面評(píng)論。即使女孩的說法大錯(cuò)特錯(cuò)、負(fù)面評(píng)論指出的部分多么合乎邏輯，她都不應(yīng)該承受來自陌生人的言語攻擊。任何一個(gè)作為個(gè)體的人都無法承受數(shù)以萬計(jì)的惡意。

針對這名高三女生的部分網(wǎng)暴言論。/圖片源自社交網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)暴力真正發(fā)生的施害行為遠(yuǎn)比其名稱可怖。網(wǎng)絡(luò)是地點(diǎn)，暴力是行為，而其能發(fā)生的形式十分多樣，可能是一段充滿敵意的文字，可能是一段惡意拼接的視頻，在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的界線越來越模糊的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)暴力越來越容易進(jìn)入受害者的現(xiàn)實(shí)生活。

對于電話號(hào)碼的語音、短信轟炸，寄到工作單位、學(xué)校的舉報(bào)信，甚至還有寄到家門口的恐嚇郵件，人身安全遭遇的威脅也逐漸嚴(yán)重。一度成為全民心理陰影的詞語“人肉搜索”，門檻越來越低，令人不寒而栗。

《三年A班》劇照

在賓夕法尼亞州大學(xué)一項(xiàng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力對于青少年健康影響的研究中發(fā)現(xiàn)，有93%遭受過網(wǎng)絡(luò)暴力的受訪者表示這對于自己有著負(fù)面影響，32%感覺到來自網(wǎng)絡(luò)暴力的壓力，38%的受害者在情緒上感到痛苦，十分不安。

與此同時(shí)，這些網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者還表現(xiàn)出了2倍于同齡人的自殺風(fēng)險(xiǎn)。可能出現(xiàn)的影響還包括：對欺凌的痛苦感、抑郁和情緒波動(dòng)感增加、焦慮感增加、入睡或保持睡眠的問題（例如失眠）、自殺念頭或自殺未遂、增加恐懼感、低自尊或自我價(jià)值的感覺、社會(huì)隔離、退出朋友群，或花很多時(shí)間獨(dú)處、避免做他們曾經(jīng)喜歡的事情、學(xué)習(xí)成績差、與家人和朋友的關(guān)系中的問題、創(chuàng)傷后應(yīng)激的癥狀、自我傷害（例如，切割、打自己、撞頭）、藥物濫用、憤怒、煩躁或憤怒爆發(fā)的感覺增加。

《白雪公主殺人事件》劇照

遭遇網(wǎng)暴的受害者面對鋪天蓋地的指責(zé)、辱罵，卻因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒介的特殊性無法有效地進(jìn)行反擊，為自己辯護(hù)。而那些進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力的施害者卻可以在施暴過后迅速切斷與這條信息的聯(lián)系，而許多網(wǎng)暴受害者公開的自我辯護(hù)卻常常成為下一個(gè)靶子。

二、為什么施暴？

許多人質(zhì)問，難道這些施暴者沒有親人、沒有共情的能力嗎？為什么他們會(huì)對一個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的陌生人有著如此強(qiáng)烈的惡意？網(wǎng)絡(luò)暴力為什么會(huì)不停地發(fā)生？

美國心理學(xué)家艾略特·阿倫森在其著作《社會(huì)性動(dòng)物》中提到了人類所具有的攻擊性行為，除了為達(dá)到某種目的而傷害他人的行為之外，有一種名為“敵意性攻擊”的行為，其源于憤怒的情緒，目的是給他人造成痛苦或傷害。

《社會(huì)性動(dòng)物（第12版）：進(jìn)階閱讀》 [美] 喬舒亞·阿倫森/[美] 艾略特·阿倫森 著，邢占軍/黃立清 等 譯 華東師范大學(xué)出版社，2022-7

許多參與網(wǎng)絡(luò)暴力的人在現(xiàn)實(shí)生活中有著穩(wěn)定的工作、完整的家庭，但他們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上成為施暴者，這是他們無論如何都不會(huì)在日常生活中表現(xiàn)出來的人格。根據(jù)一些調(diào)查和采訪，這些在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表惡意評(píng)論的人有相當(dāng)一部分認(rèn)為自己的行為是正義的。屏幕對面的人受到攻擊是因?yàn)樗麄冏约河袉栴}。施暴者在網(wǎng)絡(luò)上主持公道時(shí)，需要的只是一把鍵盤，同時(shí)難以被追責(zé)，導(dǎo)致了施暴行為的成本極低。

阿倫森總結(jié)，這些對他人造成傷害的人，往往有著譴責(zé)他人的傾向。

“當(dāng)某人傷害另一個(gè)人時(shí)，體驗(yàn)到一種認(rèn)知不協(xié)調(diào)——‘我傷害了他人’與‘我是公正、理智、善良的人’這兩種認(rèn)知不協(xié)調(diào)。減少這種不協(xié)調(diào)的最好方法是，設(shè)法使自己相信傷害他人并非不公正、不理智的壞事。如我可以無視他人的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)調(diào)他的缺點(diǎn)以使自己相信他人是個(gè)很壞的人，他受傷害是罪有應(yīng)得的?！?/p>

《開端》劇照

而許多平臺(tái)下以點(diǎn)贊量為評(píng)論排序的方式可能加重了施害者進(jìn)行暴力行為的意愿，本無意施害的圍觀者對于施害行為的模仿加重了網(wǎng)絡(luò)暴力的程度。這樣的行為已經(jīng)在公眾的視野中出現(xiàn)過許多次：曾有記者進(jìn)入“網(wǎng)課爆破”的組織群，發(fā)現(xiàn)其中“00后”占了將近7成。曾有心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)“即使是沒有暴力傾向的孩子，如果長期觀看暴力電影，也會(huì)變得更有攻擊性”。

在事件曝光量足夠大的情況下，任何角度的評(píng)論都可能產(chǎn)生。

即將開啟人生新篇章的高三女生可能戳到了一些對當(dāng)下不滿的人的痛處，人們將對自己的不滿投射在了這個(gè)女孩的身上。

女孩對于高三生活的激情建立在對于未來的幻想之上，而一些掙扎在生活中的人們也期望通過眼下的苦獲得一個(gè)更美好的未來。但是后者很大可能已經(jīng)經(jīng)歷過前者激情澎湃的階段，難免會(huì)以一種過來人的角度散發(fā)出悲觀和負(fù)面的情緒。這可能是一種社會(huì)性的遺傳：要用對“現(xiàn)在”的妥協(xié)來換取未來的幸福。然而許多人發(fā)現(xiàn)上岸后也并不幸福，然后尋找下一個(gè)岸，但永遠(yuǎn)沒有盡頭。

《開端》劇照

在負(fù)面情緒占據(jù)浪頭的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，負(fù)面的評(píng)論出現(xiàn)在人們視野中的可能性就更高。這也可能是其引起迅速傳播的重要原因。

在斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)研究中，實(shí)驗(yàn)參與者在置頂三條中立評(píng)論的帖子中回復(fù)惡意言論的比例是35%，而在置頂三條負(fù)面評(píng)論的帖子中，這一比例上升到了50%。接觸到網(wǎng)絡(luò)暴力帖子的人，大約有68%的時(shí)間都成為了網(wǎng)絡(luò)暴力的施害者。

目前網(wǎng)絡(luò)暴力在我國還沒有法律意義上的定義，也沒有具體明確的法律規(guī)定和司法解釋來規(guī)制網(wǎng)絡(luò)暴力。

《搜索》劇照

網(wǎng)絡(luò)暴力在發(fā)生之后，受害者遭遇的合法權(quán)利的損害往往涉及許多方面，而施害者往往人數(shù)眾多，形式多樣，難以追責(zé)。這導(dǎo)致受害者難以維護(hù)自己的權(quán)益，遭受的傷害也在很長的一段時(shí)間內(nèi)無法緩解。

粉發(fā)女生自殺的事件在輿論場的風(fēng)波尚未平息，對于600分女孩的惡意評(píng)論又席卷互聯(lián)網(wǎng)。

在這一次對于高中女孩的網(wǎng)暴事件里，正面的聲音在事情發(fā)酵得更加嚴(yán)重之前占領(lǐng)了社交媒體輿論的主流。

《三年A班》劇照

根據(jù)報(bào)道，當(dāng)?shù)亟逃忠惨呀?jīng)對該學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，其近兩天學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯(cuò)，沒有受到影響。某社交平臺(tái)上，87個(gè)違規(guī)賬號(hào)被封禁，116條違規(guī)信息被清理。

網(wǎng)絡(luò)暴力可能是這個(gè)時(shí)代會(huì)發(fā)生在每個(gè)人身上的最恐怖的事情，它是互聯(lián)網(wǎng)的癌癥，發(fā)生只是因?yàn)榈姑梗T因只是一次微小的錯(cuò)誤。而現(xiàn)在的我們似乎只能看著一次次網(wǎng)暴事件的發(fā)生，卻沒有一把手術(shù)刀可以將其割除。

每當(dāng)網(wǎng)絡(luò)暴力發(fā)生，事后總是有對于施害者的聲討，但是這樣的事件卻仍然不停地發(fā)生。甚至可能上一次聲討網(wǎng)暴的參與者在不經(jīng)意間又成了下一次網(wǎng)絡(luò)暴力事件的施害者。幸運(yùn)如高三的女孩，輿論風(fēng)潮及時(shí)得到控制，而因粉發(fā)被網(wǎng)暴而重度抑郁、選擇結(jié)束自己生命的女生，又有誰能為她的死亡負(fù)責(zé)呢？

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)暴力