4月23日世界讀書日這天，B站董事長兼CEO陳睿發(fā)布了入駐B站后的第三支視頻，推薦了一本關于量子物理學的科普讀物《上帝擲骰子嗎》。這條視頻播放量截至目前超過152萬，彈幕數(shù)超過1.1萬。

“這本書讀完以后，你會發(fā)現(xiàn)值得崇拜的并不僅僅是演藝界的明星、體育界明星，學術界明星也有魅力的一面。”在推薦語中，陳睿這樣介紹。

近一年來，B站成為諸多學術明星走向大眾的幕后推手。戴建業(yè)、李永樂、羅翔等名師的相繼破圈與走紅，讓人們開始意識到B站的特別之處。它所創(chuàng)造的文化和學習氛圍，以及用戶對知識的熱情，超出了人們對一個二次元社區(qū)的想象。B站2019年四季度財報顯示，收入結構方面，B站非游戲業(yè)務占比達57%。

2019年是B站泛知識學習類內容高速發(fā)展的一年。據(jù)統(tǒng)計，學習類UP主數(shù)量同比增長151%，學習視頻播放量同比增長274%。在年初評選出的2019百大UP主榜單中，有傳播古生物知識的芳斯塔芙、精通四國語言的英語老師Kevin、科普5G知識走紅的北京郵電大學學生、分享實用學習方法的“蠟筆和小勛”。

在跨年晚會得到廣泛關注之后，疫情期間推出的“B站不停學”成為一季度第二個破圈樣本。在這欄策劃中，用戶可以免費點播從小學至大學的興趣課堂，以及來自北京大學、復旦大學等數(shù)十所高校的開放課程，在B站學習四六級英語、計算機成為一種潮流。

此后，B站也通過各種形式的活動強化社區(qū)的學習氛圍。在為世界讀書日而策劃的“讀書等身”活動中，眼下最火的幾位UP主也參與其中。中國政法大學教授羅翔推薦了兩部俄羅斯文學《罪與罰》《復活》，“這兩本書提醒我們不斷走出自我中心，不斷在對身邊人的責任中感到幸福，這種幸福能夠讓我們告別虛榮，告別道德優(yōu)越感。”讀書日之后，B站還將與世紀文景、后浪等出版社合作輸出閱讀、知識類內容。

泛知識領域出圈

3月9日，中國政法大學教授羅翔正式入駐B站，成為一名UP主。過去一個半月中，他定期錄制視頻對社會熱點進行法律知識的科普，或分享讀書感悟。短短數(shù)十天，“羅翔說刑法”粉絲數(shù)高達549萬，所發(fā)布的視頻多數(shù)播放量超過百萬，關于韓國N號房事件的評論播放量近800萬，彈幕數(shù)近8萬條。

羅翔的出圈并非偶然。事實上，早在他正式入駐B站之前，就已經是B站紅人。先是培訓機構厚大教育在B站上線了一系列資源。“你認識張三嗎”等UP主將羅翔的刑法學課程視頻剪輯成3到10分鐘不等的短視頻。羅翔的課程片段也成為鬼畜類UP主的剪輯素材。

B站市場中心總經理楊亮告訴第一財經，在B站，一個人出現(xiàn)了混剪或者鬼畜視頻就是頂流的標志。“像羅翔老師這樣的人并不多見，他能夠將專業(yè)的知識詼諧且沒有任何打折地傳遞給一般人，看過他的視頻就能體會到，他的語言表達能力不下于相聲表演藝術家，專業(yè)知識與表達技巧都爐火純青。”

B站在泛知識領域的狂飆成為一種現(xiàn)象被討論，實際上早在7年前就已經初露端倪。在楊亮看來，2013年科技區(qū)的出現(xiàn)很具有代表性。早年間在外界甚至用戶心中，B站就是個二次元網(wǎng)站，然而科技區(qū)出現(xiàn)的測評、科普、科技互聯(lián)網(wǎng)話題是標準的三次元(現(xiàn)實世界)內容。楊亮認為，這是因為當時B站的用戶到了希望了解這些內容的人生階段，而有相應能力的UP主發(fā)現(xiàn)了這個新的領域。

許多用戶選擇留在B站的原因之一，是它擁有來自各個領域的學習資源。在演講及公開課類別，有TED、一席等演講內容，來自耶魯大學等國際名校的公開課。基于用戶的文化消費習慣，在演講及公開課之外，還有來自各個領域的UP主穩(wěn)定生產十幾到幾十分鐘不等的深度內容。這些內容包括科普、職業(yè)技能、小語種、歷史文化、軟件教程、平面設計等，并且以輕松活潑的形式提供了適合互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的用戶的學習方式，獨特的彈幕文化構成了互相交流和自由分享的學習氛圍。

楊亮介紹，知識、科普類內容在B站一直有創(chuàng)作者進行生產和落地，但開始大量引發(fā)關注是在2019年上半年開始，伴著VLOG熱潮一同興起。2019年，泛知識學習類內容成為B站播放量增長最快的內容之一。據(jù)統(tǒng)計，這一年泛知識學習類內容的觀看用戶數(shù)突破5000萬，相當于2019年高考人數(shù)的5倍。

深化內生型業(yè)務

憑借跨年晚會和硬核知識出圈，在世界讀書日這一天，B站市值突破100億美元。在遭受新冠肺炎疫情打擊的經濟環(huán)境中，它是少數(shù)獲得利好的互聯(lián)網(wǎng)平臺之一，在線上教育領域持續(xù)發(fā)力，推出了B站不停學、上?？罩姓n堂、上海書展·閱讀的力量等項目。

楊亮告訴第一財經，疫情確實加速了相關合作的開展，但即使沒有疫情，B站也會在知識品類長期發(fā)育：“不要以在線教育的概念理解B站學習業(yè)務，B站學習業(yè)務還是基于滿足生態(tài)、用戶需要的內生型業(yè)務，而非對外競爭型業(yè)務。”

在楊亮看來，B站學習型業(yè)務區(qū)別于其他平臺最大的特征之一，是用戶擁有以興趣為核心驅動力的內容需求。因此，挖掘更多有專業(yè)生產能力的UP主、協(xié)助他們持續(xù)穩(wěn)定生產更多更好的內容是運營的目標。

而當UP主的知識和技能成為B站珍貴的資源，如何防止優(yōu)質UP主流失，提升變現(xiàn)能力、幫助他們獲得更好的成長空間，也是B站需要考慮的問題。

UP主通常通過創(chuàng)作激勵計劃以及充電計劃獲得收益。羅翔入駐B站后，將自己視頻激勵計劃所得收入捐給兒童基金會，其微博公開信息顯示，截至4月16日，累計收入為26174元。

楊亮介紹，在充電以及激勵計劃之外，也有很多UP主通過商單、直播等模式進行變現(xiàn)。B站自去年ADTALK大會之際便全面加速了UP主的商業(yè)化，有專門的團隊在研究相應策略。

針對如何吸納和培育優(yōu)質的專業(yè)用戶原創(chuàng)內容，楊亮表示，將定向邀請、機構合作、扶持等多種手段相結合，培育新優(yōu)秀內容生產者。如面向新人的新星計劃，針對新人作品，每月1期指定3個垂直品類，為優(yōu)秀新人UP主提供支持，鼓勵更多優(yōu)秀原創(chuàng)作品;以及繼續(xù)為頭部UP主保駕護航的高能聯(lián)盟。

直播方面，B站近期推出了“學海遨游”運營計劃，通過官方簽約、流量扶持等手段，長期扶持具有生產高質量知識內容能力的個人及機構。

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